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DISARTRIA Y DISORTOGRAFIA

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En nuestros últimos artículos hemos hablado de los problemas de aprendizaje, para nosotros es importante que tanto padres, profesores y profesionales que se dedican a la enseñanza y educación de los niños comprendan estos tipos de problemas, que muchas veces pueden ser mal identificados, con la creencia que los niños no desean aprender o que tienen otros tipos de trastornos. Existen trastornos que están en conjunto con otros trastornos, lo cual dificulta aún más la identificación de dichos trastornos. En esté artículo platicaremos sobre la Disartria y la Disortografía, las cuales son trastornos de lenguaje que pueden estar como un estado permanente o temporal, dependiendo de cada caso. DISARTRIA En el caso sobre la Disartria notaremos a los niños con problemas de habla o que hablan mal, este es un trastorno de la expresión verbal debido a una afectación de la vías centrales, nervios craneales o grupos musculares que intervienen en los mecanismos del habla. Genéricamente, son errores …

DISLEXIA DIFERENTE AL PROBLEMA DE LECTURA

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La dislexia es uno de los trastornos más conocidos en el aprendizaje, sobre todo porque tiene que ver con el lenguaje y la lectura, cuando entramos a la escuela la idea es que aprendamos a leer y escribir, porque es parte de nuestra comunicación. Desafortunadamente cuando la persona tiene dificultades para realizar ciertas acciones se empieza a reconocer que tipo de problema el individuo está presentando.
En ocasiones el niño puede tener problemas de lectura y escritura por falta de motivación o el tipo de enseñanza no ha dado frutos, debemos comprender que no siempre existe un trastorno como tal en cuestión de aprendizaje, suele ocurrir que el niño no ha sido estimulado correctamente, esto desata en él apatía en aprender, no lo siente atractivo y prefiere realizar actividades que si le apetecen hacer.
De ahí parte como las escuelas, profesores y padres, deben presentar ante los niños una forma más afable, empática, divertida y motivadora para que estimulen este nuevo aprendizaje.
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PROBLEMAS DE MATEMÁTICAS

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Las matemáticas forman parte de nuestras vidas, desde edades muy tempranas, para realizar tareas o trabajos específicos, además de las demandas sociales para las que son requeridas. El aprendizaje de las habilidades matemáticas o aritméticas sufre un largo proceso de desarrollo que es preciso tener en cuenta. El entendimiento se considera como fundamental en los procesos de aprendizaje, ya que al entender una idea, ésta se puede usar con flexibilidad, adaptarse para resolver problemas y ser la base para aprender otros conceptos y métodos. El entendimiento es una idea compleja, no es algo estático que se obtiene de una vez y para siempre, por el contrario, es algo en constante evolución, que cambia y se desarrolla a través de diversos niveles. Aprender matemáticas no es solo la acumulación de pedazos de información acomodados en una secuencia, aprender matemáticas se relaciona con la participación activa del individuo en la construcción y desarrollo de relaciones o resultados matemáti…

ESTUDIANTES CON BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO

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El rendimiento académico indica lo aprendido de una persona, pero también esta relacionado a otros factores, como el nivel socioeconómico, la escolaridad de los padres, el tipo de institución educativa, el lugar donde vive, amistades, vida personal, utilizar tecnología, alimentación, falta de sueño, estado de salud, etc. Existen varios estudios que han permitido observar por un lado si su rendimiento esta asociado con su situación personal, también se ha presentado estudios sobre las habilidades de estudio, como son: la organización y concentración en el estudio, la capacidad para relacionar nuevos conocimientos con los existentes, la comprensión lectora y la capacidad para autorregular el aprendizaje. Por otro lado se han presentado estudios sobre la autoestima, la ansiedad, el autoconcepto y las sustancias adictivas que afectan el rendimiento escolar.
Los factores anteriores y algunos más, son los llamados determinantes del rendimiento académico, aunque muchas veces son difíciles…

ACUMULADORES

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Las conductas de acumulación son complejas, porque muchas veces pudieran pasar desapercibidas en ciertos casos, donde las personas viven solas, de está manera nadie se da cuenta de su situación. En otros casos la persona es llevada al especialista porque vive con algún familiar, y para éste es imposible convivir con un problema que se torna grave dentro del entorno. Se puede considerar un trastorno continuum, que va desde formas de proceder muy comunes en humanos, hasta cuadros extremos que ponen en serio riesgo la salud del que lo padece, de las personas que conviven y hasta la salud pública. La mayoría de las veces el trastorno no es registrado por el especialista debido a que es poco tomado en cuenta, ya por que el paciente no lo informa ya por ser ego sintónico, ya por padecer una anosognosia. Tampoco el familiar o la persona que acompaña al paciente lo informan dado que en los casos leves o moderados se interpreta que la persona es simplemente desordenada, y sólo aparece como mo…

PEDOFILIA Y PEDERASTIA

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Esta semana trataremos sobre un par de temas muy delicados, que han afectado a miles de personas durante siglos, y que ahora se encuentran muy penados ante las leyes pero que su práctica continúa de muchas maneras, la Pedofilia y la Pederastia.
En ciertas culturas era tolerado la pederastia bisexual como fue el caso de la Antigua Grecia, la pedofilia esta conceptualizada como una acto monstruoso, salvaje y traumático. Utilizando los términos correctos sobre cada uno de estos temas encontramos: - Pedofilia: Es la atracción erótica o sexual que una persona adulta siente hacia niños o adolescentes. - Pederastia: Es el abuso sexual cometido con niños. Ambos están relacionados con niños, pero en uno esta claro que solo es la atracción hacia al niño y en el otro comete el abuso hacia el niño. Hago estas distinciones porque es muy común utilizar a estos dos términos como sinónimos y no lo son, está marcada en cada una lo que significa, y que no se puede utilizar un término sobre otro. Est…

ASPECTOS PSICOLÓGICOS DE LA OBESIDAD

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Hablar de obesidad contiene una variedad de aspectos, encontramos los nutricionales, de salud pública, moda, sociedad y cultura, pero la que a nosotros nos interesa es la psicológica. La obesidad se encuentra catalogada como una enfermedad crónica, que constituye un problema mundial. La obesidad resulta de un desequilibrio entre el aporte calórico de la ingesta y el gasto energético dado por el metabolismo y la actividad física. Se define por un índice de masa corporal (IMC) mayor a 30, el cual se saca con el cálculo entre el peso y la talla. La obesidad esta asociada con problemas de salud importantes entre lo que encontramos la hipertensión, diabetes, problemas cardiacos, cáncer, dislipidemias, síndrome metabólico, apnea de sueño, colecistitis, infertilidad y complicaciones en el embarazo. El estilo de vida es parte fundamental de los problemas de obesidad, pero también encontramos que ciertos fármacos que producen aumento de peso excesivo. En la obesidad se toma en cuenta los fact…